Encourager les professeurs, motiver les élèves

Les universités de sciences appliquées s'efforcent de réaliser une symbiose fructueuse entre l'enseignement et le domaine professionnel. Mais les étudiants trouvent-ils encore des secteurs tels que la communication, les médias et le design sexy ? - Erik Cajot

Les bacheliers et les masters préparent les étudiants à un marché du travail exigeant, explique Marijke Dirickx, responsable du Visual Design à la LUCA School of Arts. "Les diplômés doivent être capables de faire preuve du professionnalisme nécessaire pour franchir le pas. Renforcé par un état d'esprit d'autonomie, de perspicacité critique et d'esprit d'entreprise. Mais aussi être doté d'une confiance en soi suffisante et de la capacité à relativiser les choses." Selon Dirickx, la LUCA School of Arts est un sanctuaire pour développer son propre profil en plus de son artisanat : "Un endroit où l'on peut échouer et se redresser pour apprendre à anticiper les évolutions sociales, qui se succèdent de plus en plus vite."

Dans le paysage de la communication médiatique, Thomas More propose un large éventail de cours. Iris De Roover, responsable du programme de journalisme : "Il y a quelques années, nous avons lancé le bachelor professionnel Media and Entertainment Business (MEB). Il forme des professionnels des médias créatifs et entreprenants et leur apprend à mettre un nouveau média sur le marché, mais aussi à gagner de l'argent grâce à leur talent d'influenceur. Le MEB sert également de catalyseur pour l'afflux d'étudiants dans notre école des médias."

Ces dernières années, l'Arteveldehogeschool a mis l'accent sur l'apprentissage tout au long de la vie. "Parce que nous avons le sentiment que de nombreuses compétences sont insuffisamment maîtrisées dans le domaine professionnel," explique Esther van Tilburg, directrice du réseau d'expertise Communication, Media et Design. "Les diplômés ont la possibilité d'approfondir leurs connaissances dans des cours à court ou à plus long terme, tels que la Digital Marketing Communication, Podcasting et Experience Architect."

La première rédactrice Tiktok

"L'expérience pratique est étroitement liée à nos parcours d'apprentissage," poursuit Esther van Tilburg. "Les étudiants de l'Arteveldehogeschool peuvent même acquérir une expérience dans l'atelier dès la première année. Lors de visites d'entreprises, par exemple, ou en interne à l'agence de communication gantoise Duke & Grace, où nous disposons d'un étage complet. Il existe une symbiose fructueuse entre l'éducation et le domaine du travail." Mais les diplômés sont-ils prêts ou non pour le marché du travail ? Iris De Roover d’ajouter : "Notre évaluation annuelle du programme mesure la satisfaction des jeunes diplômés à l'égard de leur programme. Les résultats de cette enquête montrent, entre autres, qu'ils se sentent prêts pour le marché du travail. Les stages y contribuent également. En outre, nous entretenons des contacts étroits avec de nombreux anciens étudiants qui donnent régulièrement des conférences sur nos campus. Ils confirment qu'ils ont acquis suffisamment de compétences diverses chez Thomas More et sont donc multi-déployables." Les étudiants apprennent qu'ils entrent dans des secteurs en mutation rapide, où la formation continue et une attitude ouverte aux nouvelles méthodes de travail et technologies sont indispensables. "Un exemple parlant est Maurane Proost, la première rédactrice Tiktok du service d'information de la VRT et qui a obtenu son diplôme avec nous à une époque où Tiktok ne connaissait pas encore un tel engouement."

"Nous constatons que les secteurs se tournent très consciemment vers nous," déclare Marijke Dirickx. "Rien d'étonnant à cela : selon l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), des compétences telles que la créativité et l'innovation sont de plus en plus cruciales pour notre économie. Ces compétences sont typiquement et historiquement tissées dans notre offre éducative. Au fil des ans, nous avons acquis une expertise dans l'encouragement de la créativité et de la réflexion out of the box. Le fait que nos étudiants de dernière année soient tout à fait prêts pour le marché du travail se reflète, entre autres, dans les conversations que nous avons régulièrement avec eux."

 

Experience hub

Thomas More mène des recherches fondées sur la pratique afin de développer de nouvelles connaissances, de nouvelles idées et de nouveaux produits ou services. "L'une de nos équipes de recherche se concentre spécifiquement sur les technologies des médias," explique Iris De Roover. "Fin 2020, un green key studio a été construit en coopération avec la VRT dans l'Experience Hub de notre campus de Malines. Ce centre sert de point d'ancrage pour la recherche et l'expérimentation autour d'applications digitales innovantes telles que la réalité virtuelle."

Depuis la pandémie, des initiatives ont été prises pour mettre l'accent sur l'innovation pédagogique et la mise en œuvre d'outils de haute technologie tels que la 3D, la réalité virtuelle et la réalité augmentée, note Marijke Dirickx. "Notre collège universitaire bénéficie pour cela du soutien du gouvernement sous la forme de fonds d'impulsion et de moyens de recherche. Une bonne chose, mais en termes de répartition du budget, il y a un écart entre les programmes académiques et professionnels. Dans ce dernier cas, la recherche et l'innovation remplissent une importante fonction de passerelle vers le marché du travail et des ressources à long terme sont nécessaires pour ancrer cette fonction de manière structurelle." La demande de masters professionnels est en effet très élevée. À la LUCA School of Arts, ils ont remarqué que les étudiants des bacheliers de trois ans ont tendance à poursuivre leurs études, par exemple pour acquérir des compétences supplémentaires ou pour approfondir un domaine spécifique. "Notre offre de programmes flexibles est également en plein essor et est accueillie à bras ouverts dans le milieu professionnel."

À l'Arteveldehogeschool aussi, on a confiance en la bonne connexion entre les étudiants et le marché du travail. Esther van Tilburg : "Des secteurs tels que la communication, les médias et le design continuent de susciter l'intérêt des étudiants. Notre programme de journalisme, par exemple, qui se concentre sur la création de contenu, obtient de très bons résultats. En outre, les programmes de troisième cycle de l'Arteveldehogeschool sont parfaitement en phase avec le marché du travail. Ils sont donc très populaires."